编者按：第二十三届“创新杯”全国教学艺术大赛（济南会）日前已在山东济南济北小学胜利闭幕了。为了给参赛教师及教学艺术高级研修班学员提供更好的教学心得、思想交流的平台，让“创新杯”全国教学艺术大赛真正成为永不落幕的教学艺术盛会。华夏网特别策划了“参加创新杯大赛有感”之“我的创新主场”专题。本专题内容不断更新中，欢迎教学艺术高级研修班的学员以及关心教学艺术研究、发展的老师在此发表自己的想法。
（资料图片：教学艺术专家与第二期全国教学艺术高级研修班学员、中国小记者合影留念)
参加 “创新杯”全国大赛有感
张雪清
（编者注：本文作者为第二十三届“创新杯”全国教学艺术大赛（济南会）讲课一等奖、教学艺术魅力铜奖获得者）
感谢实小这个优秀的团队，我为拥有这样的一个团队而骄傲，为能生长在这样的团队里而幸福。在这个团队里没有学科之分，没有性别之分，走到济南赛区我更深刻的感受到我们是一个团队在参赛。所以，能取得优异的成绩还要感谢一路照顾着我们“衣食住行”的郭东宇老师，尤其是我执教的这节课，他也是参与最多的老师之一。
当然，还要感谢许多在幕后默默支持着我的同仁，以及可爱的孩子们，他们不仅利用课余时间为我投票，在我比赛期间，班级的小助手，更是既当学生又当老师，让我放心参赛。是你们的鼓励、支持与奉献，才让我有勇气接受挑战。
赛前我坚信好课是磨出来的，所以一次次的试讲，一次次的完善方案。但随着比赛时间的临近，才发现原有的方案课堂预设太多，精彩生成太少。在别的选手已经胸有成竹，整装待发之时，我还在四处寻找新的备课突破口。经来自北京的特级教师纪晓村老师和省内知名教研专家吕必强等老师会诊之后，新的方案终于新鲜出庐，在数学组老师们的协助下，我大胆的改变原有的教学预案。
正式比赛时，短短几分钟内却出现一些“插曲”：话筒不响了，学生座位乱了，投影仪不出图像了。所有老师都为我捏着一把汗，我的心底也掠过一丝紧张，但很快镇静了下来，耳边响起赛前全国特级教师苏培园校长亲切的话语：只要时刻心中装满学生，你就能成功。沉着跟随着孩子们的思路，引导着他们从不懂到懂，巧妙将错误演义成课堂上不可多得的教学资源。我终于明白了好课不仅是打造出来的，还必须是充满个性的，是不可复制的。正是赛前数次的尝试、多次的比赛让我积攒了经验，为这次的成功奠定了基础！
正如特级教师徐长清老师说的：教师是天生的思考者。比赛虽然结束了，但在反思中又有了一份新的感受。
1、创新杯追求什么样的课堂？为什么只上三十分钟的课呢？一开始是不明白的，只想着要在求实、求全基础上求新，似乎什么丢了都不行。直到最后的几天才真正明白，“创新杯”大赛追求的是有创新、有亮点的精彩效果，或许是一个瞬间，或许是一个片段。而这次参赛再次让我感受到创新杯大赛与平常的公开课的不同，也开阔了视野，明白了“创新杯”不仅看重你是否有巧妙的设计，更看重的是课堂上呈现出来的师生、生生之间的真实互动。
2、走近名师的感悟。与名师的近距离接触，面对面的对话，让我真正理解： “越成熟,越饱满的稻穗,头垂得越低”这话的内涵。没有谁能随随便便成功，那都是经过一份长久积淀的。大师们的平易近人、虚怀若谷，不端半点权威的架子，但一针见血、精辟独到的见解却让人心悦诚服。而来自北京特级教师田立莉、钱守旺，来自天津的特级教师徐长清亲自做课，更是给所有选手带来最直接的感悟。他们精心设计、制造的矛盾冲突成为课堂教学的一个个高潮，教师的故弄玄虚，让我充分感受到教师“导”的艺术，特别是教师不放过每一位学生的错误，而是充分利用学生的错误资源，延迟评价，用教例诠释了教与学的和谐统一。
3、比赛结束又是成长的开始。专家评委对执教课有肯定，也有建议。各位评委对我执教的《因数与倍数的整理和复习》这节课给予了充分的肯定，特级教师徐长清老师指出这节课的教材分析站在一定的高度上，称我们备的课是厚积薄发，教师心中不仅装着学生，装着知识，还将整节课备成一棵树，上面有着繁茂的枝与叶，站着、躺着都是一棵树。也指出了教师身上还有一点资源没有很好的用上，那就是我参赛的号数127号，完全可以让孩子充分说出这数的特点。而特级教师田立莉和张立新老师给我提醒是，课上完了，但别让我们对课的研究停止，让我们继续研讨，以求新的突破。我想，这就是名师与我们普通教师的区别，名师善于反思，能捕捉到一丝细节，再放大到今后的课堂中。
课堂教学是一门科学，更是一门艺术。作为一名教师，我希望自己能不断创新教学，形成自己的风格与特色，走出属于自己的成功之路。（本文摘选自福建福安市实验小学张雪清老师博客）
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