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全国教学艺术“经典课例教学实录”征稿通知
http://cxb.21hx.net 来源:本站原创 点击数: 更新时间:2007-1-5 15:21:42


  一、 活动简介

  为了总结“九五”和“十五”现代教学艺术研究成果,应广大教师和教育研究机构的要求, 经中国教育学会“现代教学艺术研究”总课题组、全国反馈教学研究会研究决定,举办全国“经典课例教学实录”征稿活动,组织知名专家评选,并将<< 优秀获奖课例>>集缀出版,希望通过此项活动,认真总结二十多年的研究成果,进一步推动“课堂教学艺术研究”的深入开展,使优秀教师的课堂教学艺术,在广大教师中进行交流、学习和研究。 现将有关事项通知如下:

    (首届“全国获奖精典课例教学实录”征稿活动将于07年元月隆重举办,若您愿意参加我们的活动,请将您的获奖教案、个人简介及相关照片传给我们www.21hx.netcom2009@163.com)

  二、 活动组织
  主办方:中国教育学会“现代教学艺术研究”总课题组
      全国反馈教学法研究会
      全国小学教学教改研究会
      中国林业出版社
      教学艺术杂志社
      小学教学参考杂志社
      华夏教育科学研究院

  三、 征文主题
  1、 教案 、全国获奖经典课例纪实与精彩教学片断评析
  2、 课堂教学设计与案例
  3、 其他有价值的课堂教学艺术论文


  四、 征文范围

  小学一年级至初中年级的新课标教案、课堂教学设计与案例等(学科、版本不限)。
  

  五、 征文对象
  中小学教师、教研员、中小学教育工作者

  六、 参与方式
  1、 团体(以学校、教研室、教研组等为单位报名,报名人数大于10人次,包含10篇以上完整文稿)
  2、 个人(1篇及以上完整文稿)

  七、 文稿要求
  1、 教材完整的某一节(课)的完整案例记录。
  2、教学案例最好是全程纪实或有精彩片断。
  3、教学案例开展所必须具备的教学客观条件需注明。
  4、 活动案例要求必须是获奖的,并附有获奖证书的复印件。
  5、 所有来稿为电子稿,如邮寄纸质文档需另附电子文档。
  6、每篇文稿附作者简介、照片、教学反思及教学点评。

  八、评审委员会
  滕 纯:中央教科所原副所长、教授,现代教学艺术研究专家组顾问
  张梅玲:中国科学院心理研究所专家、博士生导师、教授,现代教学艺术研究专家组顾问
  刘显国:全国反馈教学研究会会长、全国小学数学教改研究会会长、著名特级教师,现代教学艺术研究专家组组长
  徐长青:全国小学数学教改研究会常务理事、副秘书长、特级教师,现代教学艺术研究专家组成员
  李伟秋:香港多元智能教育研究学会会长,全国反馈教学研究会常务理事
  汪甄南:澳门数学研究会理事长、澳门大学教授
  蒋宗尧:全国反馈教学研究会常务理事、特级教师,现代教学艺术研究专家组成员
  赵景瑞:北京市崇文区教研中心主任、著名特级教师,全国反馈教学研究会常务理事、现代教学艺术研究专家组成员
  白金声:享受国务院特殊津贴的中青年专家、著名特级教师,全国反馈教学研究会常务理事、现代教学艺术研究专家组成员
  耿玉慧:北京音乐专家、著名特级教师、全国反馈教学研究会理事、现代教学艺术研究专家组成员
  田利丽:北京特级教师、全国小学数学教改研究会理事、现代教学艺术研究专家组成员 
  黄桂坚:广西教育学院杂志社社长、全国小学数学教改研究会理事
  刘开运:林业出版社主任、全国反馈教学研究会理事

  九、征文时间及方式
  投稿时间:2007.1.5——2007.1.30 
  方式:邮件请注明"经典课例教学实录征稿"字样.
     文末写清工作单位、邮编、通讯地址及联系电话,文责自负。
     发电子邮件至2000Ljie@163.com,或com2009@163.com,10天内回复。
     详情请关注华夏教育网:www.21hx.net

  通信地址:华夏教育科学研究院(深圳市福田区雕塑家园1201)
  联系人:刘老师 王老师
  邮政编码:518049       传真:0755-83953860
  联系电话:0755-83953860、13066988325、13077835205  


                         

                         中国教育学会科研规划课题
                        “现代教学艺术研究”总课题组
                      中国林业出版社 全国反馈教学法研究会
                     《教学艺术》杂志社   小学教学参考杂志社

                             2007年元月
                                                                  

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